SystemKompass

Zu liefern sind 36 Stück Atemschutzgeräte und 60 Stück Atemschutzvollmasken sowie dazu passendes Zubehör, Werkzeug, Prüfmittel und Ersatzteile. Anforderungen Atemschutzgerätesystem: • Kreislauf-Atemschutzgerät Überdruck • 4 Stunden Nutzungsdauer nach EN 145, • Bedarfsorientierte Sauerstoffdosierung während der gesamten Nutzungsdauer, • Sauerstoffvorrat gasförmig in Flasche, • Kühlsystem Eis, • inkl. Bebänderung (Schulter- und Hüftgurt), • inkl. Überwachungseinheit. Die Leistung beinhaltet außerdem Anwenderschulungen.

Berufliche Fort- und Weiterbildung für alle Beschäftigten und Berufsgruppen sowie für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter für weitere Einrichtungen im Gesundheitswesen in der Region. Die angebotenen Fortbildungen sollen inhaltlich in den folgenden vier thematischen Kategorien zugeordnet und für jeweils bis zu 20 Teilnehmenden angeboten werden: Methoden und Didaktik in der Praxisanleitung, Nähe und Distanz, Tabuthemen, Gewalt und Bedrohung, Lernbegleitung und -beratung, Lernvoraussetzung der Auszubildenden, Umgang mit Herausforderungen, Konflikten und rechtlichen Rahmenbedingungen.

Konzeption und Durchführung der Maßnahmekombination - Aktivierung für insgesamt ca. 50 Teilnehmende im Bezirk des Jobcenters LK Erlangen-Höchstadt. Der Vertrag enthält Verlängerungsmöglichkeiten. Die Auftragsausführung muss im Rahmen von Programmen für geschützte Beschäftigungsverhältnisse erfolgen.

Konzeption und Durchführung der Maßnahme zur Aktivierung und beruflichen Eingliederung - Vermittlung in betriebliche Ausbildung - VibA - nach § 16 Absatz 1 Sozialgesetzbuch Zweites Buch (SGB II) in Verbindung mit § 45 Absatz 1 Satz 1 Drittes Buch Sozialgesetzbuch (SGB III) für ca. 36 Teilnehmende für das Jobcenter Berlin Spandau im Bezirk des Regionalen Einkaufszentrums Berlin-Brandenburg /Sachsen-Anhalt-Thüringen

Grundlegende und nachhaltige Aktivierung und Stabilisierung der Teilnehmenden und der gesamten Bedarfsgemeinschaft sowie die Herstellung eines konstanten Kontaktes zum Jobcenter. Stabilisierung der Lebensumstände der Teilnehmer, Aufbau einer stabilen Tagesstruktur und Abbau der vorhandenen schwerwiegenden und multiplen Hemmnisse. Integrationsrückschritte sind individuell und nachhaltig zu begegnen. Soweit möglich, ist die nachhaltige Herstellung der sozialen Gruppenfähigkeit zu bewerkstelligen. Intensive Betreuung zu allen Problemlagen und Initiierung von systematischen Hilfen, z.B. durch Anbindung an sozialintegrative Leistungen. Die Teilnehmer sollen in die Lage versetzt werden, ihren Alltag stress- und störungsfrei bewältigen zu können. Dazu gehört auch die aktive Unterstützung bei der Verwirklichung einer angst- und störungsfreien Zusammenarbeit mit Ärzten, Banken, Behörden. Hierzu kann eine Veränderung des Einkaufs- bzw. Konsumverhaltens gehören. Erarbeitung einer direkten, zeitnahen Anschlussperspektive für die Teilnahme an einer anderen marktfernen Maßnahme. Im günstigsten Fall Aufzeigen erster realistischer beruflicher Perspektiven und Vermittlung der dafür elementaren Schlüsselqualifikationen (Pünktlichkeit, Konzentration, Verhalten am Arbeitsplatz usw.). Gegenstand der Maßnahme nach § 16 Abs. 1 SGB II i. V. m. § 45 Abs. 1 S. 1 Nr. 1 SGB III ist die Heranführung an den Ausbildungs- und Arbeitsmarkt sowie die Feststellung, Verringerung oder Beseitigung von Vermittlungshemmnissen.

Integrative und additive Förderangebote für Schülerinnen und Schüler in den Schulformen Ausbildungsvorbereitung, Berufsfachschule, Fachoberschule und beruflichem Oberstufengymnasium. Förderung von Basiskompetenzen, fachlicher Kompetenzentwicklung, BNE/Globales Lernen, Sprachbildung, Teambildung und Demokratiebildung. Leistungserbringung während des Schuljahres durch qualifiziertes Personal (Dozenten, Lehramtsstudierende, Lernpaten, Honorarkräfte).

Schulungsleistungen Sprachen als DLR-interner Unterricht (Inhouse und e-Learning), virtuell und in Präsenz. Die Leistungen umfassen Los 30: Gruppenunterricht, Los 31: Gruppenunterricht Vertiefungsthemen, Los 32: Einzelunterricht, Individualtraining, Los 33: eLearning.

Schulungsleistungen Sprachen als DLR-interner Unterricht (Inhouse und e-Learning), virtuell und in Präsenz